No Piedade Max, a teoria e a prática se unem de forma vibrante, com atividades dinâmicas que tornam o aprendizado uma aventura constante. Foi exatamente isso que a professora Adriana Lobo proporcionou aos alunos do 6º ano ao introduzir o jogo da Torre de Hanói em suas aulas de matemática. O que parecia apenas um quebra-cabeça logo se revelou uma experiência imersiva, transformando a sala de aula em um campo de estratégia e raciocínio.
Com sua aparência simples, mas repleta de desafios complexos, a Torre de Hanói rapidamente se tornou uma ferramenta poderosa para fixar o conceito de potenciação. Cada movimento dos discos era um passo no desenvolvimento do pensamento lógico e na aplicação prática dos conceitos matemáticos. A cada acerto, os alunos não só reorganizavam a torre, mas também solidificavam seu entendimento de uma maneira divertida e envolvente.
Conforme os desafios aumentavam, a empolgação dos estudantes crescia. O jogo começou com três discos, mas logo eles estavam enfrentando configurações mais complicadas, testando e aprimorando suas habilidades. A atividade não só transformou o aprendizado em algo tangível e empolgante, mas também demonstrou que matemática pode ser muito mais do que números no papel – pode ser uma jornada repleta de descobertas e diversão. Assim, a Torre de Hanói tornou-se mais do que uma simples atividade, mas uma experiência única que uniu diversão e aprendizado de maneira cativante para todos os envolvidos.
